VÄdÄli jste, ĆŸe tahle karta umĂ generovat novĂ© workshopy, aniĆŸ byste potĆebovali jinou kartu?
StaÄĂ spojit dva rĆŻznĂ© Ășhly. Tady mĂĄte 4 hotovĂ© kombinace â rovnou k pouĆŸitĂ.
Kombinace 1 + 6
Ăhel 1 (VibraÄnĂ komunikace) Ă Ăhel 6 (MlÄenĂ jako mocnĂĄ dovednost)
Ticho, které vibruje
CĂl: NauÄit se vnĂmat, co se dÄje v tĂœmu, kdyĆŸ nikdo nemluvĂ.
CviÄenĂ (25 minut):
5 minut: TĂœm dostane tĂ©ma: "Co bychom mÄli pĆestat dÄlat?" Ale nikdo nesmĂ mluvit. VĆĄichni pĂĆĄĂ svĂ© odpovÄdi na papĂrky.
5 minut: PapĂrky se zamĂchajĂ a kaĆŸdĂœ si jeden vylosuje a pĆeÄte nahlas. Po pĆeÄtenĂ 30 sekund ticha â vnĂmĂĄte, co to s vĂĄmi dÄlĂĄ.
10 minut: Diskuze: "Co jsme v tom tichu slyƥeli? Jaké vibrace v nås zƯstaly?"
5 minut: SpoleÄnÄ pojmenujte jednu vÄc, kterou "Ćeklo ticho" a mÄli bychom ji ĆeĆĄit.
Kombinace 2 + 9
Ăhel 2 (SystemickĂœ dopad) Ă Ăhel 9 (Beaty, kterĂ© tvoĆĂ prostĆedĂ)
Beat systému
CĂl: Synchronizovat komunikaci s pĆirozenĂœm rytmem prĂĄce a zvĂœĆĄit jejĂ dopad.
CviÄenĂ (30 minut):
10 minut: Nakreslete spoleÄnou "rytmus mapu" typickĂ©ho tĂœdne. Kdy pĆichĂĄzĂ nejvĂc informacĂ? Kdy je naopak klid? Kde vznikĂĄ nejvĂc ĆĄumu?
10 minut: OznaÄte mĂsta, kde by ĆĄlo komunikaci "naladit" na pĆirozenĂœ beat â napĆ. posunout meeting, zruĆĄit report, nahradit hromadnĂœ email tichou aktualizacĂ v nĂĄstroji.
10 minut: Vyberte jeden konkrĂ©tnĂ zĂĄsah, kterĂœ zkusĂte pĆĂĆĄtĂ tĂœden. Zapisujte, jak zmÄna "beat" ovlivnila nĂĄladu a produktivitu.
Kombinace 8 + 12
Ăhel 8 (Ticho, kterĂ© nese obsah) Ă Ăhel 12 (NeviditelnĂ© vĂtÄzstvĂ)
HitparĂĄda pod hladinou
CĂl: Zviditelnit a ocenit tichĂ© pĆĂnosy, kterĂ© obvykle zĆŻstĂĄvajĂ skrytĂ©.
CviÄenĂ (25 minut):
5 minut: KaĆŸdĂœ individuĂĄlnÄ sepĂĆĄe 2-3 "neviditelnĂ© ĂșspÄchy" za poslednĂ mÄsĂc â vÄci, kterĂ© udÄlal, pomohly tĂœmu, ale nikdo je nevidĂ (napĆ. uklidnil kolegu, naĆĄel chybu v datech, pĆidal se k Ășkolu bez povĆĄimnutĂ).
10 minut: SdĂlenĂ ve skupinÄ. Po kaĆŸdĂ©m sdĂlenĂ 20 sekund ticha â nechat doznĂt.
10 minut: VytvoĆte "nĂĄstÄnku neviditelnĂœch vĂtÄzstvĂ" â flipchart, kde se budou tyto ĂșspÄchy sbĂrat (anonymnÄ nebo jmenovitÄ). Domluvte se, jak budete nĂĄstÄnku pravidelnÄ aktualizovat a slavit.
Vyber dva rĆŻznĂ© Ășhly a spojĂ se jejich Q3 â Ășkoly, kterĂ© z nich vyplĂœvajĂ. Zbytek je na tobÄ: jak cviÄenĂ pojmeneĆĄ, jak ho ÄasovÄ nastavĂĆĄ, co z toho udÄlĂĄĆĄ.
Ăhel A (pĆetĂĆŸenĂœ / dominantnĂ):
â vyber Ășhel â
Ăhel B (deficitnĂ / chybÄjĂcĂ):
â vyber Ășhel â
đź Spojit Ășhly
Tvoje kombinace
Toto jsou dva Ășkoly (Q3) z vybranĂœch ĂșhlĆŻ. Spoj je do jednoho cviÄenĂ â pojmenuj ho, odhadni Äas, popiĆĄ postup. Princip: lidĂ© s Ășhlem A dostanou za Ășkol pracovat zpĆŻsobem Ășhlu B.